{"id":3108,"date":"2025-03-05T10:37:28","date_gmt":"2025-03-05T10:37:28","guid":{"rendered":"https:\/\/donesidrets.uab.cat\/?p=3108"},"modified":"2025-03-05T13:53:30","modified_gmt":"2025-03-05T13:53:30","slug":"nueva-publicacion-del-centro-conectadas-y-desiguales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/donesidrets.uab.cat\/index.php\/2025\/03\/05\/nueva-publicacion-del-centro-conectadas-y-desiguales\/","title":{"rendered":"Nueva publicaci\u00f3n del Centro \u00abConectadas y desiguales\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

Presentaci\u00f3n<\/a> (PDF)<\/p>\n\n\n\n

Conectadas y Desiguales<\/a> (PDF)<\/p>\n\n\n\n

Nueva publicaci\u00f3n del Centro \u00abConectadas y desiguales\u00bb<\/p>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda digital y la inteligencia artificial (IA) nos rodean, aparecen en los aspectos m\u00e1s cotidianos de la vida diaria, desde la forma como trabajamos hasta como nos comunicamos y entretenemos. Pero tambi\u00e9n nos moldean, afectan a nuestros comportamientos, relaciones, aprendizajes, incluso a c\u00f3mo funciona nuestro cerebro. Y tal influencia no resulta neutral, pues las tecnolog\u00edas est\u00e1n dise\u00f1adas y programadas por personas que, de manera consciente o inconsciente, aportan su visi\u00f3n de la organizaci\u00f3n social y de la distribuci\u00f3n de los bienes colectivos. Sin duda el mundo digital y de la IA poseen impacto en la representaci\u00f3n y participaci\u00f3n de las personas (particularmente las mujeres) en esta tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

En este contexto los estudios de g\u00e9nero, lejos de resultar la preocupaci\u00f3n de un pasado y sociedad anal\u00f3gica, son cruciales en el mundo digital. Precisamente internet y las redes sociales est\u00e1n deviniendo un \u00e1mbito en donde se ha incrementado la incitaci\u00f3n p\u00fablica a la violencia y al odio, tambi\u00e9n por raz\u00f3n de g\u00e9nero. As\u00ed lo enuncia la Directiva de la UE 2024\/1385 de 14 de mayo sobre la lucha contra la violencia contra las mujeres y la violencia dom\u00e9stica, en donde se aboga por medidas espec\u00edficas dentro de las que incluyen el desarrollo de capacidades de alfabetizaci\u00f3n digital para interactuar de manera cr\u00edtica en este mundo. De ah\u00ed que se demande una actuaci\u00f3n p\u00fablica que detecte y trate los nuevos retos tecnol\u00f3gicos, y para ello es preciso una mirada cr\u00edtica y valorativa que interprete la realidad.<\/p>\n\n\n\n

Los estudios de g\u00e9nero han de permitir identificar las barreras e inequidades existentes de manera que permita comprender como se interact\u00faa con la tecnolog\u00eda. Pero tambi\u00e9n es preciso, al tratar estas barreras, aportar soluciones equitativas que promuevan una mayor inclusi\u00f3n y diversidad. Estos estudios se plantean como una necesidad para el trato equitativo a cada individuo, pero tambi\u00e9n resultan estrat\u00e9gicos para que estas tecnolog\u00edas beneficien a toda la sociedad. El olvido o ignorancia a esta perspectiva aboca a persistir y exacerbar muchas de las desigualdades existentes.<\/p>\n\n\n\n

Estas preocupaciones se han de incardinar en la configuraci\u00f3n de las normas jur\u00eddicas, pero tambi\u00e9n en su aplicaci\u00f3n mediante las nuevas tecnolog\u00edas. Normativamente la perspectiva de g\u00e9nero supone un criterio de interpretaci\u00f3n transversal orientado a promover la igualdad entre mujeres, hombres y otras identidades de g\u00e9nero; se inscribe en el respeto de los valores y derechos constitucionales, concretamente, en los mandatos destinados a evitar la discriminaci\u00f3n (art. 14), a remover los obst\u00e1culos que dificulten la<\/p>\n\n\n\n

igualdad, y a promover medidas para su consecuci\u00f3n (art. 9.2). La Sentencia del Tribunal Constitucional 89\/2024, de 5 de junio habla de que constituye una \u201ccategor\u00eda de an\u00e1lisis de la realidad desigualitaria entre mujeres y hombres dirigida a alcanzar la igualdad material y efectiva\u201d, resultando un \u201cenfoque metodol\u00f3gico y un criterio hermen\u00e9utico transversal orientado a promover la igualdad entre mujeres y hombres, como parte esencial de una cultura de respeto y promoci\u00f3n de los derechos humanos\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Es punto de vista necesario, l\u00edcito y equitativo para procurar una igualdad real, no es un enfoque de y para mujeres, tambi\u00e9n para hombres y otras realidades sexuales no binarias, pues los roles asignados dentro y fuera del hogar familiar nos condicionan. El prescindir del g\u00e9nero como punto de vista supone adoptar una perspectiva beligerante con los valores constitucionales al ignorar las realidades inequitativas a remover. En esta l\u00ednea no podemos olvidar que las pol\u00edticas p\u00fablicas en clave de g\u00e9nero aparecen vinculadas a dar cumplimiento a tres mandatos normativos de equidad. El primero, el respecto a la dignidad humana, esencia de los derechos y garant\u00edas fundamentales, en especial, la igualdad y la no discriminaci\u00f3n. El segundo, el procurar un mayor y mejor desarrollo, entendido no \u00fanicamente desde la perspectiva econ\u00f3mica. El desarrollo se ha de medir tambi\u00e9n en el grado de equidad que una sociedad hace posible, y en este tiene mucho que ver el desarrollo humano. El tercero, la realizaci\u00f3n de la justicia social como bien colectivo que hace posible una organizaci\u00f3n pol\u00edtica, un Estado de Derecho m\u00e1s democr\u00e1tico e inclusivo.<\/p>\n\n\n\n

La presente publicaci\u00f3n se incardina en tales l\u00f3gicas y nace con la inquietud de indagar sobre el impacto que generan las tecnolog\u00edas digitales en las problem\u00e1ticas asociadas al g\u00e9nero. Pues generan efectos ambivalentes, de un lado, han supuesto una ventana de oportunidades, en la medida que facilitan el acceso a la informaci\u00f3n y recursos, dota de voz y visibilidad a no pocos colectivos, y resulta contexto para la organizaci\u00f3n y promoci\u00f3n de valores en donde la igualdad est\u00e1 presente. Desgraciadamente, y de otro lado, las nuevas tecnolog\u00edas conllevan efectos negativos en la medida que las redes sociales y la IA amplifican estereotipos asociados al g\u00e9nero, establecen nuevas brechas, las digitales, constituyen \u00e1mbitos en los que pervivan las violencias, o dan lugar a nuevas formas de violencia.<\/p>\n\n\n\n

Esta publicaci\u00f3n es un proyecto gestado en el Centro de estudios e investigaci\u00f3n de Dones i Drets <\/em>de la Facultad de Derecho de la Universitat Aut\u00f3noma de Barcelona que ha contado con la imprescindible colaboraci\u00f3n de investigadoras e investigadores, adem\u00e1s del propio centro y de su Facultad, de otras universidades espa\u00f1olas. La iniciativa<\/p>\n\n\n\n

no es fruto de un proyecto de investigaci\u00f3n, o de una Jornada, est\u00e1 pensada y desarrollada con la \u00fanica finalidad de plasmar las inquietudes de investigaci\u00f3n, por tanto existe un esfuerzo en buscar l\u00f3gicas comunes y por compartir procesos. Con esta mirada la obra se plantea como un itinerario en donde las personas que intervienen lo construyen, adem\u00e1s de con su aportaci\u00f3n escrita, compartiendo ideas. De ah\u00ed el inter\u00e9s por describir brevemente las fases que han integrado el itinerario de creaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

1\u00aaFase. Presentaci\u00f3n de la iniciativa a las investigadoras e investigadores que integran el grupo de Dones i Drets <\/em>y, posteriormente, apertura a la participaci\u00f3n de otras investigadoras e investigadores. Se parte de una propuesta base que es compartida con todos las participantes en donde cada una ubica y concreta su aportaci\u00f3n. Se acotan tem\u00e1ticas, y esquemas de trabajo, delimitando las aportaciones en los diversos bloques tem\u00e1ticos en que se segmenta la obra.<\/p>\n\n\n\n

2\u00baFase. Celebraci\u00f3n de un seminario semipresencial de puesta en com\u00fan a fin de compartir interrogantes como: \u00bfSobre qu\u00e9 estoy escribiendo? \u00bfQu\u00e9 aportan mis reflexiones al estado de la cuesti\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 opinan las dem\u00e1s? \u00bfSe solapa alg\u00fan tratamiento? \u00bfAlguna novedad rese\u00f1able a compartir? Interrogantes e intercambio que favorecen la coherencia de la obra conjunta que se propone, fomenta la formaci\u00f3n de las personas que participamos, y anima el proceso de escritura.<\/p>\n\n\n\n

3\u00baFase. Finalizaci\u00f3n de la escritura de las respectivas aportaciones, y eventuales contactos individuales sobre aspectos concretos puestos en com\u00fan en el momento del seminario.<\/p>\n\n\n\n

La obra se encuentra dividida en tres partes tem\u00e1ticas en donde se ubican los diversos cap\u00edtulos que la integran:<\/p>\n\n\n\n

Parte I. Reto tecnol\u00f3gico y brechas digitales. Este apartado aborda los aspectos jur\u00eddicos fundamentales relacionados con el auge de las tecnolog\u00edas emergentes y su influencia en las brechas de g\u00e9nero que origina.<\/p>\n\n\n\n

Aqu\u00ed se ubica el tratamiento de la profesora Yolanda Garc\u00eda Calvente sobre los retos de un Derecho Financiero que debe hacer frente a la desigualdad de g\u00e9nero en un contexto de innovaciones tecnol\u00f3gicas que incrementan las inequidades cuando el g\u00e9nero confluye con la brecha digital. Y \u00e9sta afecta especialmente a quienes sufren en mayor medida las consecuencias del reto demogr\u00e1fico: personas mayores, inmigrantes y habitantes de zonas en riesgo de despoblaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La transformaci\u00f3n digital del proceso civil y su impacto en los derechos y garant\u00edas de las mujeres est\u00e1 presente en la aportaci\u00f3n de la profesora Consuelo Ruiz de la Fuente.<\/p>\n\n\n\n

Esta desarrolla su trabajo sobre los siguientes ejes: el acceso a la jurisdicci\u00f3n, el expediente electr\u00f3nico y la denuncia telem\u00e1tica de violencia de g\u00e9nero; la inmediaci\u00f3n judicial y la publicidad en el proceso, y la protecci\u00f3n a las mujeres v\u00edctimas de violencia de g\u00e9nero; la igualdad de oportunidades y trato, y en especial el derecho a la desconexi\u00f3n digital y a la conciliaci\u00f3n familiar y laboral en las profesiones jur\u00eddicas.<\/p>\n\n\n\n

Las \u00e1reas STEM que comprenden las Ciencias, la Tecnolog\u00eda, la Ingenier\u00eda y las Matem\u00e1ticas son piezas clave en la Cuarta Revoluci\u00f3n Industrial. El profesor Jos\u00e9 Antonio Fern\u00e1ndez Amor argumenta que no es \u00e9tica, moral o jur\u00eddicamente correcto, ni econ\u00f3micamente conveniente no corregir el fen\u00f3meno estructural de la brecha de g\u00e9nero que implica baja presencia femenina en aquellas \u00e1reas clave. De ah\u00ed que analice y describa algunas de las medidas propias del Derecho en general y del Derecho financiero y tributario en particular dirigidas a corregir una persistente realidad de desigualdad.<\/p>\n\n\n\n

La tecnolog\u00eda ha hecho posible el teletrabajo en donde se plantea la eventual ventaja que supone facilitar la conciliaci\u00f3n entre la vida laboral y familiar de las personas trabajadoras (principalmente el cuidado de los hijos). La profesora Carolina Gala Dur\u00e1n analiza cr\u00edticamente c\u00f3mo la normativa aplicable en esta materia regula la relaci\u00f3n entre el teletrabajo y la conciliaci\u00f3n, y si realmente aquel constituye un avance o si, por el contrario, puede contribuir a consolidar los estereotipos de g\u00e9nero, en perjuicio de las mujeres trabajadoras.<\/p>\n\n\n\n

El emprendimiento digital femenino y su fomento fiscal es objeto de estudio por la profesora Zuley Fern\u00e1ndez Caballero. La autora constata y argumenta sobre las desigualdades derivadas del desplazamiento a territorio espa\u00f1ol para realizar una actividad sobre la base de conjugar el tratamiento del Impuesto sobre la Renta de las Personas F\u00edsicas y el Impuesto sobre la Renta de los no Residentes.<\/p>\n\n\n\n

Parte II. Impacto de la IA, sesgos y discriminaciones. La gesti\u00f3n de datos y la actuaci\u00f3n de la inteligencia artificial, aunque parecen neutrales, pueden estar sujetas a sesgos y discriminaciones. Por lo tanto, es crucial considerar estos factores para asegurar que su aplicaci\u00f3n se alinee con las normativas legales vigentes.<\/p>\n\n\n\n

Contemplando el impacto de las tecnolog\u00edas de inteligencia artificial en la brecha de g\u00e9nero el profesor Josep Ca\u00f1abate P\u00e9rez examina las t\u00e9cnicas innovadoras como Retrieval-Augmented Generation <\/em>(RAG), Machine Unlearning<\/em>, y Neuro-Symbolic AI<\/em>, que buscan mitigar sesgos en sistemas de IA mediante la inclusi\u00f3n de datos equilibrados y enfoques alineados con el respecto a los derechos humanos. Tambi\u00e9n explora los<\/p>\n\n\n\n

impactos de estas tecnolog\u00edas en \u00e1mbitos clave como la educaci\u00f3n, la salud y el empleo, y la necesidad de pol\u00edticas inclusivas y colaboraciones interdisciplinarias.<\/p>\n\n\n\n

La profesora Mercedes Ruiz Garijo plantea que el gran reto de la IA generativa \u2013 utilizada por la Administraci\u00f3n Tributaria tanto en el \u00e1mbito de la asistencia tributaria virtual como en el \u00e1mbito de la prevenci\u00f3n del fraude-, ser\u00e1 depurar todos los sesgos de g\u00e9nero tributarios ya existentes, de los que previamente se ha alimentado y no reproducirlos.<\/p>\n\n\n\n

La profesora Susana Navas Navarro aborda el an\u00e1lisis al acceso a los bienes y servicios y su suministro de acuerdo con la regulaci\u00f3n de la Directiva 2004\/113\/CE, de 13 de diciembre, para plantear las discordancias que surgen ante la irrupci\u00f3n de la IA, como, por ejemplo, c\u00f3mo encajan en su \u00e1mbito de aplicaci\u00f3n los bienes y servicios digitales, las plataformas online, y la disponibilidad al p\u00fablico, entre otras cuestiones. Se generan tambi\u00e9n cuestiones de inter\u00e9s en relaci\u00f3n con la carga de la prueba de la conducta discriminatoria y la posibilidad de aplicar las reglas previstas en la nueva Directiva por los da\u00f1os ocasionados por defectos en los productos (sistema de IA) de reciente publicaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

La problem\u00e1tica de los sesgos de g\u00e9nero en la aplicaci\u00f3n de la IA por la Administraci\u00f3n tributaria es analizada por el profesor Miguel \u00c1ngel S\u00e1nchez Huete. En este apartado trata de dar respuesta a interrogantes como si existen sesgos de la inteligencia artificial en el \u00e1mbito tributario, c\u00f3mo afectan a la igualdad de g\u00e9nero, o qu\u00e9 garant\u00edas han de darse para prevenir su existencia. Todo ello un contexto de opacidad y reserva derivado de los datos que se gestiona, y de la estrategia que conlleva la lucha y prevenci\u00f3n del fraude.<\/p>\n\n\n\n

Parte III. Violencias de g\u00e9nero en entornos digitales. En el \u00e1mbito digital surgen formas innovadoras de violencia basadas en el g\u00e9nero que demandan ser claramente identificadas y gestionadas con estrategias adecuadas para su resoluci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Denuncia la profesora Paz Lloria Garc\u00eda en su aportaci\u00f3n sobre violencia digital de g\u00e9nero como los atentados contra las mujeres en el mundo anal\u00f3gico se reproducen, e incluso se multiplican, en el mundo virtual. Puntualiza como el nuevo espacio no favorece la construcci\u00f3n de una sociedad sin la discriminaci\u00f3n estructural que ya conocemos. Por el contrario, el medio tecnol\u00f3gico favorece situaciones de polarizaci\u00f3n de las ideas y de control de las mujeres, reproduciendo roles y estereotipos propios de la violencia digital. De manera consecuente con el anterior planteamiento, la profesora Elisa Garc\u00eda- Mingo, el profesor Jacinto G. Lorca analizan diversas pr\u00e1cticas emergentes de violencia sexual facilitada por tecnolog\u00eda, como la inteligencia artificial, la realidad virtual y otras<\/p>\n\n\n\n

tecnolog\u00edas (geolocalizaci\u00f3n, videograbaci\u00f3n, Internet de las cosas, etc), destacando los retos socio-legales para prevenirla y garantizar justicia para mujeres y ni\u00f1as. Se resalta la falta de regulaci\u00f3n, el desconocimiento y la impunidad en plataformas digitales, enfatizando los da\u00f1os reales causados por quienes usan estas tecnolog\u00edas abusivamente.<\/p>\n\n\n\n

Bajo la consideraci\u00f3n de que en las sociedades actuales los entornos digitales devienen espacios de socializaci\u00f3n que permean las diferentes esferas de vida, las profesoras Isabel Carrillo Flores y Pilar Prat Vi\u00f1olas tratan las violencias verbales sexistas en entornos digitales y sus impactos en la adolescencia. En el mismo evidencian las brechas y violencias digitales en clave de interseccionalidad sexo-g\u00e9nero-edad, la diversidad terminol\u00f3gica para nombrar las violencias digitales y se recogen aportaciones sobre los usos no neutrales del lenguaje y c\u00f3mo \u00e9ste puede vehicular violencias sexistas que permean las relaciones en la adolescencia.<\/p>\n\n\n\n

La aportaci\u00f3n de la profesora Arantza Libano Beristain supone un an\u00e1lisis del Sistema VioG\u00e9n, prestando particular atenci\u00f3n no solo a los \u00e1mbitos susceptibles de mejora de dicho instrumento, sino particularmente a las cuestiones procesales que el empleo de dicha herramienta en la esfera de la adopci\u00f3n de medidas cautelares personales implica.<\/p>\n\n\n\n

La profesora Noelia Igareda Gonz\u00e1lez nos habla de la ciberviolencia de g\u00e9nero remarcando que es un fen\u00f3meno creciente que sufren las mujeres y las personas LGTBI por razones estructurales de g\u00e9nero que tambi\u00e9n existen en el contexto digital. Provocan graves consecuencias en la salud f\u00edsica y mental, en las oportunidades laborales, en su vida social y pol\u00edtica. Pocas de estas v\u00edctimas se atreven a denunciar por razones de culpa, verg\u00fcenza, miedo y falta de confianza en el sistema de justicia.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, y no por ello menos importante, quisiera agradecer a todas las investigadoras y todos los investigadores su generosa participaci\u00f3n en este proyecto. Menci\u00f3n especial requiere la colaboraci\u00f3n recibida para llevar a cabo esta publicaci\u00f3n a la Facultad de Derecho de la Universitat Aut\u00f3noma de Barcelona, especialmente de su decana la profesora Susana Navas Navarro que tanto ha mimado a esta iniciativa, y al soporte del profesor Jos\u00e9 Antonio Fern\u00e1ndez Amor a trav\u00e9s del proyecto de investigaci\u00f3n que dirige sobre \u201cReorientaci\u00f3n de los instrumentos jur\u00eddicos para la transici\u00f3n empresarial hacia la econom\u00eda del dato\u201d PID2020-113506RB-100.<\/p>\n\n\n\n

Miguel \u00c1ngel S\u00e1nchez Huete<\/p>\n\n\n\n

Director del Centre d\u2019Estudis i Recerca Dones i Drets<\/p>\n\n\n\n

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